講師の指導がすっと気持ちに沁みる生徒と,講師のことばを反芻してやっと意味がわかる生徒がいます。
極限がわからなかったら具体的な数値で計算してみよう
ふと気づいたことはノートの端にメモ。後で調べよう。
えんぴつ止まる。講師が見てる。
中学3年生夏季講習はやはり高いですね。
プログラミングの必修化、教育現場は大変そうですね。
今年は受験生が多いので、夏講が大変そう…
偏った意見の押し付けにならないよう、中立の立場で中学生に公民の政治分野の話をするのは
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