講師の指導がすっと気持ちに沁みる生徒と,講師のことばを反芻してやっと意味がわかる生徒がいます。
極限がわからなかったら具体的な数値で計算してみよう
ふと気づいたことはノートの端にメモ。後で調べよう。
えんぴつ止まる。講師が見てる。
高3生+1
中学生相手に5冊くらいサンプル並べて「どれがいい?」って聞きたい
教材の営業を受けるも、中学生向けの教材って全部同じに見えるんだよなあって・・
授業すると脳燃える
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学校法人平成医療学園 doda 大阪府学校職員
新卒から勤めてきた学習塾業界から離れ、未経験からエンジニアに挑戦 「辞めます」と言うしかなかった