講師の指導がすっと気持ちに沁みる生徒と,講師のことばを反芻してやっと意味がわかる生徒がいます。
極限がわからなかったら具体的な数値で計算してみよう
ふと気づいたことはノートの端にメモ。後で調べよう。
えんぴつ止まる。講師が見てる。
送り迎えは片道一時間かからないのでいいんだけど。教室近くで三時間待つのはつらいわあ。
そろそろ中間テストですね。テンション上げて頑張りましょう!
もくもく編集長 ギブスの現象は数値計算では消えないのかー。
諸君,元気か?やあ,わしじゃよ。
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今回はER図の作成を進めます。MySQL Workbenchでの作業です。例えば下図(カーディナリティ)。
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