講師の指導がすっと気持ちに沁みる生徒と,講師のことばを反芻してやっと意味がわかる生徒がいます。
極限がわからなかったら具体的な数値で計算してみよう
ふと気づいたことはノートの端にメモ。後で調べよう。
えんぴつ止まる。講師が見てる。
形は変わらないけど,当時はまだ可動していたかもしれませんね。
勝鬨橋も舞台になってますなあ。こち亀がはじまったころもこの形だったような。
アマゾンプライムビデオで見られるのを見つけた。洲崎橋はもうない。
しかし説明しておいたほうがよいのではないかと心配する自分が後ろからうるさいので。
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今回はER図の作成を進めます。MySQL Workbenchでの作業です。例えば下図(カーディナリティ)。
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