講師の指導がすっと気持ちに沁みる生徒と,講師のことばを反芻してやっと意味がわかる生徒がいます。
極限がわからなかったら具体的な数値で計算してみよう
ふと気づいたことはノートの端にメモ。後で調べよう。
えんぴつ止まる。講師が見てる。
AEDは設置したけど,使うときがきませんように。
編集長です。書き込んでみましたよ。
こらあ,自習時間に仲良しどうしで騒ぐな―。
みなさんこんにちは。その2です。
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