講師の指導がすっと気持ちに沁みる生徒と,講師のことばを反芻してやっと意味がわかる生徒がいます。
極限がわからなかったら具体的な数値で計算してみよう
ふと気づいたことはノートの端にメモ。後で調べよう。
えんぴつ止まる。講師が見てる。
今日もあついねえ~
ラーメン食べたい
急に理科やりたいですと言われ急遽授業…
理系で良かった(?)
文章題苦手な小学生の子への教え方難しい
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