講師の指導がすっと気持ちに沁みる生徒と,講師のことばを反芻してやっと意味がわかる生徒がいます。
極限がわからなかったら具体的な数値で計算してみよう
ふと気づいたことはノートの端にメモ。後で調べよう。
えんぴつ止まる。講師が見てる。
暑すぎ
私も高校の頃から何する物なのかすごいぼんやりとしたまま乗り切ってきたんだろうな
実際説明しろって言われると怪しい
コンデンサ―って何する装置なのか結局分からないまま勉強させられてる理系9割説
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