と聞かれて，え？貧作？
飢饉はそれの結果だし。作付けが悪いも正解のような気がするが。
冷害，日照りは原因だ。
不作だった。思い出すのに1時間。
講師の指導がすっと気持ちに沁みる生徒と，講師のことばを反芻してやっと意味がわかる生徒がいます。
極限がわからなかったら具体的な数値で計算してみよう
ふと気づいたことはノートの端にメモ。後で調べよう。
えんぴつ止まる。講師が見てる。
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